1. <acronym id="1fgqr"></acronym><input id="1fgqr"><li id="1fgqr"></li></input>
      2. <acronym id="1fgqr"></acronym><acronym id="1fgqr"><li id="1fgqr"></li></acronym>
          歡迎訪問福建自考網!本站為考生提供福建自考信息服務,網站信息供學習交流使用,非政府官方網站,官方信息以福建教育考試院www.eeafj.cn為準。
          下載APP

          城市:
          自考系統:

          福建自考網> 試題題庫列表頁> 根據柯爾伯格道德發展理論,屬于后習俗水平的是

          2022年4月學前教育心理學

          卷面總分:100分     試卷年份:2022.04    是否有答案:    作答時間: 120分鐘   

          答題卡
          收起答題卡 ^

          試題序號

          根據柯爾伯格道德發展理論,屬于后習俗水平的是


          • A、的道德原則取向階段


          • B、懲罰和服從的取向階段


          • C、工具性的相對主義取向階段


          • D、法律和秩序取向階段


          上一題 下一題

          更多題目 請在 下方輸入框 內輸入要搜索的題目:

          為支持主題活動,我們班把圖書角擴展為“小小資料角”,里面放置了各種書

          ,關于自然的、動植物的等,還有幼兒從家里收集來的各種圖片、照片和VCD等資料。幼兒在其中可以盡情查閱、汲取知識。在《神秘的頭發》一書中,有一個關于頭發色彩的主題,我就讓幼兒再去找相關資料,有的幼兒去圖書區找,有的幼兒回家想辦法獲取網上資源。幼兒從中了解到,頭發的色彩很,有紅的、黃的、藍的、黑的等多種顏色。大人喜歡什么顏色,還可以去理發店染一下。幼兒也知道自己不適宜染頭發,因為染發膏里的化學成分會傷害幼兒。有了資料角,幼兒不僅可以在里面查閱資料,還養成了動手動腦、主動收集信息的好習慣。

          問題:(1)什么是知識系統化教學?

          (2)這個“小小資料角”活動是如何來幫助幼兒進行知識整合的?


          下列選項中不屬于幼兒社會性學習基本方式的是


          • A、角色扮演


          • B、觀察學習


          • C、體驗思考


          • D、同伴交往


          簡述幼兒教師的人格特點。


          掃碼查看答案

          掃碼查看試題答案

          掃碼小程序選擇報考專業

          進入在線做題學習

          查看了解自考專業

          查詢最新政策公告

          進入歷年真題學習